A partir de realitzar les PAC 1 i 2 de
l’assignatura, és a dir, després de fer l’avaluació inicial, el primer mapa de
conceptes, el debat i la realització d’aquest informe de síntesi m’he reafirmat
en què l’aprenentatge significatiu és, en aquests moments, el millor mètode educatiu.
La realització del debat, m’ha permès ampliar els meus coneixements sobre
formular hipòtesis, arguments i experimentar canvis d’actituds en vers el que
ja creia o pensava, com s’ha pogut veure entre l’avaluació inicial i les
mateixes preguntes contestades un cop acabat el mòdul. Això és perquè he sofert
un aprenentatge que ha estat significatiu per mi, ja que he partit d’uns
coneixements previs, que davant d’un nou estímul o un redescobriment d’un
estímul han estat modificats i he pogut aplicar aquests nous coneixements en
forma en aquest cas concret de resposta i en un àmbit més general alhora de
redescobrir els mapes conceptuals que tan útils són.
Aquest procés d’aprenentatge significatiu el relaciono amb el tennis, jo
jugava a tennis perquè tenia poc cos pels esports amb contacte (o això creien
els meus pares) i no m’apassionava gaire, però un dia es va apuntar un amic meu
i vam començar a jugar dobles junts i perdíem per culpa meva, llavors vaig
començar a agafar-m’ho amb més ganes als entrenaments i ara soc monitor de
tennis. Amb aquest exemple vull dir que perquè hi hagi un aprenentatge
significatiu també hi ha d’haver una motivació per part de l’aprenent. A mi el
que m’ha motivat en aquest mòdul ha estat tornar a utilitzar mapes conceptuals
i el cmaptools.
Per tant com a mestre i
futur psicopedagog l’aprenentatge significatiu (amb els mapes de conceptes,
etc.) és el mètode que he de seguir personalment (no oblidem la formació al
llarg de la vida) als meus alumnes i al meu futur treball de psicopedagog.
